2004年4A自由創意獎
專業獎項及其定義

 
依媒體特性來區分

A. 最佳平面廣告獎(含報紙及雜誌, 報紙含分類廣告)
在眾多平面作品中,能以印刷媒介特性並發揮其效果,且就視覺表現及文案表意達成刺激閱讀者,強且持久的印象,完成訊息傳達。

B. 最佳立體廣告獎(含電影院廣告及電視廣告)
在眾多廣告影片中充分利用視聽媒體特性及發揮其效果,並就視覺語言及聽覺語言綜合表現出印象強烈電影效果,輕易引起Audience興趣,完成訊息傳遞。

C. 最佳廣播廣告獎
利用電台的靈活性及聽眾的想像力,使聽眾產生和廣告訊息相關的最大情境。

D. 最佳海報及看板獎(如車體外、公車站、捷運站、看板、霓虹塔、大樓牆壁)
對於運用標題文字及視覺效果,將商品及活動訊息傳達給流動觀眾,利用該媒體原有的材料、版面及使用方法,做出最好的設計。

E. 最佳戶外廣告創新獎
突破版面、尺寸或材質上的限制,或利用地點相關情境等,鼓勵戶外廣告形式上的創新,把訊息傳達給流動的觀眾,令人耳目一新。。

 
依廣告任務來區分

F. 最佳上市廣告獎
全新商品或全新品牌的上市,充分運用創意上的吸引力、震撼力,不失商品的相關性,而造成印象上異軍突起之上市廣告作品。(不限素材,有關上市廣告的任何素材,報名時須附上上市任務、上市策略及達成目的之說明)。

G. 最佳促銷創意獎
針對促銷活動之創意,具吸引力的話題及明確的活動訊息來增加活動的魅力。(有關促銷廣告的任何素材均可報名,報名時須附上促銷任務、促銷策略及達成目的之說明)。

H. 最佳公共服務獎:包括立體(電視/電影院)、平面(報紙/雜誌)
訊息主要為公眾的一項服務行為或倡導一項對大眾正確觀念,並能利用平面或立體媒體特性所做的表現,輕易快速的使大眾理解並同意。

I. 最佳企業形象獎:包括立體(電視/電影院)、平面(報紙/雜誌)
訊息主要為企業或個人(包含選舉)的觀念主張或服務行為做宣傳;並能運用平面或立體媒體特性。發揮其效果。

 
依專業特性來區分

J. 最佳平面廣告文案獎
運用報紙、雜誌的閱讀者習性,充分發揮文字組合後意義上的魅力,呈現清楚的利益點。

K. 最佳平面廣告藝術指導獎
運用報紙、雜誌的印刷技術及閱讀習性,透過畫面能準確的讓人立即明瞭溝通內容或某種情緒的表達。

L. 最佳立體廣告文案獎
就視聽媒體特性,能充分運用視覺、聲音所產生印象強烈的電影戲劇效果,引起Audience的興趣及想像力。

M. 最佳立體廣告藝術指導獎
運用立體廣告特性,充份發揮影視美學的效果,且具獨特之創新意念,引起Audience的興趣而達成廣告訊息的傳達。

N. 最佳產品包裝設計獎
在眾多同類商品中,包裝設計陳列出眾,引人注意,提高價值,饒富新意,讓人第一眼即留下深刻印象,在無廣告支持的情況下,同樣能產生購買動力。

 
依附加價值來分

O. 最佳系列廣告獎
一個Campaign Idea 或 Concept,有助於品牌形象資產的建立,不限素材,最少運用兩種以上不同媒體或是同一媒體二張以上之系列作品。

P. 最佳媒體版面運用獎
如何在版面運用上具有創意以擴大媒體效果與效力。(以所有印刷媒體為主,須提出媒體名稱、運用方式及創意)。

Q. 最佳低成本TVC創意獎(拍攝預算新台幣50萬內,不含A/C及稅)
如何使用低成本而發揮高創意功效。(報名須附上TVC創意成品及製作費發票、客戶簽名之估價單)。

R. 最佳SLOGAN獎
一句強而力的slogan,有時代表企業的使命、願景,有時代表產品的定位、核心價值,或是代表企業、品牌的主張,對社會影響力極大,在文字運用上,做出最具內涵,平易近人,具有想像力的方式表達。

S. 最佳產品命名獎
每一年度均有新品上市,具有創意的命名,能賦與商品卓然不同的生命力,並能與商品屬性相符,以及一貫的定位,包裝設計,廣告表現相符,持久而彌新。

 
學生特別獎項

T. 最佳學生平面設計廣告獎

U. 最佳學生立體廣告獎

特別為大專學生族群設置獎項,凡就讀大傳/廣告/設計相關科系的學生都可以參加有關電視/平面/設計相關類別的獎項,因此在2004年之「4A自由創意獎」特別增設「最佳學生平面設計廣告獎」與「最佳學生立體廣告獎」,以鼓勵台灣年輕學子對創意的支持與努力。

 


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