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自 由 廣 場

健康產業國際化之契機

王榮德

(續昨日)

  三、 跨科技整合的機制與適當分享的激勵:

  健康產業之工作領域牽涉極廣,微小者如分子與細胞生物學、奈米等與工程科技外,也需直接從事健康照護人員(醫師、護理、物理治療、職能治療等)之參與,上市前後又需公衛人才來評估其成效,以及企管頭腦來經營,打開市場與促進永續發展。在進軍直接醫療保健服務之國際市場時,不但要考慮與文化生態觀光業作橫向拓展之整合,也需思考隨著醫療照護而來帶動各種醫療相關科技產品之消費與生產;因此,政府在發展此類產業制定法律與制度及培育人才基礎(infrastructure)上重新作廣泛深入之檢討與修訂。以上種種工作同時牽涉到縱向與橫向之思考與整合,基本上也就是需要整合基礎與臨床醫學、公衛、資訊學、工程學、管理學、統計學、經濟學、社會學等人才之智慧,並建立好團隊合作分享之倫理,方能永續經營。由於單科發明之機會日益減少,而跨科技創新較為容易,使得整合團隊更為有利,而這在講求尊重個人的網路平台時代,是一個困難的工作。雖然如此,在全球化競爭比賽下,對岸長期推動一胎化政策,將在科技整合上遇到比我們更大的困難;因為從小成長於自我中心極強的環境下,可能較難快速建立互信共享之機制。

  而以上數點,均與公共衛生教育訓練有相當大的關係,公共衛生的定義是在預防疾病,延長壽命,促進身心健康和效能的科學和藝術,使每一國民都能實現其健康、長壽的天賦權利;也就是從事健康產業的目標。其次,對人類族群的追蹤比較研究就是公共衛生的基本研究方法:流行病學與生物統計是公衛人的看家本領;而這些方法也是健康產業評估其產品之有效性與安全性之證據醫學根基。最後,在醫學相關專技人員中,醫師、牙醫師、護理師、醫檢師、藥師、物治師、職治師、放射治療師等等,每人均各有其專精之領域,唯獨公衛是上述各種師可以在畢業後再來學習與參與,因為公衛本身是整合各種醫學與社會科學之行業。我本人是醫師出身,在當醫學生和醫師時,除了聽上面醫師指導外,都是自己說給病人、家屬及其他醫學相關專業者聽,根本未曾學過「如何聽別人說話」,也比較少注意尊重到別人的反應;來從事公衛學習後才發現,光智商(IQ)好往往不能成事;反而是仔細聽人說話,秉持主耶穌所說「為首者當作眾人的僕人」,如此情緒商數(EQ)好方能將整合工作做好。在過去公衛畢業生往往只到公家醫事單位,私人企業中除醫院外較少聘用。如今是健康產業急速起飛之時,光靠政府不斷制定法規與單方面輔導,是難以與其他國家競爭,唯有產業經營者適當聘用此背景者參與推動及整合之工作,方能在全球化浪潮下適者生存下來。為了讓公衛之教育訓練有起碼之水準,建議由國家制定公衛師法並適當之考試,可能是較快速有效的作法。(下,全文完) 作者王榮德╱台大公衛學院教授兼院長、台大醫院內科醫師)

 

中華民國93年5月13日星期四
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